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《青春舞曲》教学设计
  作者:admin     发表时间:2019-10-07    

  希望APAGE平台,9806天机子高手论坛伊能静婚内出轨黄维德 黄维德与女友相伴202019-10-01,1.学习歌曲感知音乐并结合维吾尔族服装、乐器、舞蹈动作,体会音乐与舞蹈的结合。增进对维吾尔族音乐的喜爱之情及对我国多元音乐文化的自豪感。

  2.通过民乐版的欣赏,使学生更加热爱祖国民族音乐,进一步加深对民族音乐文化的情感。

  3.能用“急吸缓呼”的歌唱方法,以轻快而富有弹性、活泼而富有朝气的情绪背唱《青春舞曲》。

  教学重点:通过不同教学活动,使学生认识和了解围绕“青春”主题的不同音乐作品的内容和音乐风格特点,并激发学生对“青春”的更深层次的理解。用自然的声音准确地演唱《青春舞曲》。。

  教学难点:学习的歌曲属小型作品,在教学中,要通过各种活动让学生掌握应学的知识,要利用课堂气氛的活跃,让学生充满“青春气息”,以发掘“青春”的思想含义。。

  教师播放欢快的音乐提起学生的学习兴趣,并让学生运用拍手的方式,活跃学习气氛。

  教师语:同学们喜欢节奏的欢快还是舒缓?迎合学生的回答导入歌曲的学习;请同学们聆听歌曲《青春舞曲》。

  (1)这是哪个民族的歌曲?引导学生回答说出这首歌曲音乐特点,包括曲调、节奏。(维吾尔族的民歌,这首歌曲音域不宽,旋律只局限在一个八度之内地行。朗朗上口。节奏多由十六分音符组成,平十六和前八后十六的节奏最多。)

  (2)说出这首歌曲音乐特点,包括速度、情绪。(歌曲速度较多,但结构短小精炼,虽简单之极,但韵味别致。情绪热烈欢快)

  2、教师指出歌曲的节奏型。学生依据教师的提示分别拍击节奏。播放音乐学生再听两遍《青春舞曲》。教师播放多媒体。展示几幅欢快的新疆舞蹈的画面。提高学生的兴趣。

  3、教师伴奏请学生打开音乐课本演唱,边听边跟随音演唱乐谱以及歌词13遍,到能正确演唱歌曲。学习过程中,启发学生注意歌词的特点,“别的那哟哟”是何意思?

  别的那哟哟,是维吾尔语的汉语译音,具有“小鸟哟”的意思。大家想如果直译为小鸟哟,即不符合诗词的格调,也难与歌谱的旋律配合。王洛宾把“别的那哟哟”变成这首歌曲的衬句,整体风格不会割裂,还增添了一种新有的少数民族风格。

  这首歌曲的歌词用富于哲理的生活现实告诉年轻人:有些事物可以去而复返,有些事物却是一去不复返的。而人的青春正像那鸟儿一样,飞去后就不再回头。因此,这首歌词是在趋势的告诉年轻人要珍惜大好的青春时光。

  首先介绍新疆维吾尔族的特色乐器:手鼓、萨巴依等,并介绍乐器的演奏方法。教师运用多媒体出示新疆维吾尔族的特色乐器。(带有一段简短的演奏以提高学生的学习积极性)。

  将全班分成几个小组,各组选用不同的打击乐器(除新疆打击乐器以外的其它打击乐器或自制打击乐器),自编与歌曲相配合的节奏,教师对每一组分别加以辅导,启发学生编配多声部节奏,并使之配合默契。

  教师让每一组学生展示自编的节奏,让全班的同学进行评价,哪一组的节奏与歌曲配合起来音响效果最好。教师提出表扬并作出简单的点评。

  这首歌曲是载歌载舞的,同学们了解新疆维吾尔族舞蹈的基本动作吗?教师让学生对新疆维吾尔族的舞蹈动作进行创编。再介绍新疆维吾尔族舞蹈的基本动作(此步骤根据每班的实际情况而定)。

  音乐活动(二)创编舞蹈动作。可以是新疆的,也可以是其他的,如现代的,最主要的是与歌曲的节奏相适应。

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